让兴趣成为幼儿语言教学的动力

摘要：

众所周知,语言在社会生活中有着不可替代的作用.我国学前儿童语言教育专家认为,幼儿学习语言有三大特性:易行性、积累性和渗透性.幼儿期是语言学习的关键期,幼儿需要在这一时期大力发展语言能力.我们应该为幼儿提供温馨有趣的学习环境,丰富的生活经验以及良好的语言环境,运用多元化、全方位、多途径、宽领域来训练、培养和全面提高幼儿的语言表达能力.

关键词：兴趣、幼儿、语言教学、动力

所属期刊栏目：28

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2011-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：486