高职院校英语教学中学生消极表现形式及引导方略

摘要：

本文从多个层面对高职院校英语教学中学生存在的负面表现进行了阐述,并对这些普遍存在的消极现象做了详细的剖毒争探讨,对消除这些现象提出了个人的观点争建议.激发其学习兴趣,培养学生用英语角度观察周围事物及情景,做到真正的学以致用.

关键词：英语、消极、引导

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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