参与式教学路径探析——以《思想道德修养与法律基础》课为例

摘要：

参与式教学模式的有效实施必然借助于一定的路径方法选择.现场调查、小组讨论、角色扮演是三种典型的参与式教学路径,但在教学实践中不必拘泥于某一种,同一堂课中可以采用多种路径方法,交叉使用.教学有法,教无定法,我们切勿将某种教学方法格式化、固定化,以避免形成参与式教学的路径依赖.

关键词：参与式教学、现场调查、组讨论、角色扮演

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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