国际商务英语函电案例教学探索——以建构主义为角度

摘要：

建构主义理论强调知识的获得是一种意义的建构,知识具有客观性和可探索性.正确树立建构主义知识观为教师教学模式的采用提供借鉴,对学生进行客观学习起到重要的作用.本文将通过分析建构主义与案例教学模式的理论切合点,进一步实证展示国际商务英语函电案例教学,并得出本课程进行案例教学所应遵循的原则.

关键词：建构主义、案例教学

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：255-256