试议数学习题教学与学生思维灵敏性的提高

摘要：

思维灵敏性通常是指智力活动的速度,同时也是高考数学学科所要考查的学科素养之一.培养中学生思雏敏捷性的途径是很多的,虽然主要是靠课堂教学的长期培训,但典型习题的作用是不可低估的,因为思维敏捷性不仅体现在平时知识与技能的学习掌握之中,还体现在实际运用即解决实际问题当中.本文以一组典型习题为例,从四个方面说明培养学生思维敏捷性的具体过程.

关键词：数学习题教学、思雏灵敏性

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2011-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：206-207