公文写作互动教学法实践探索

摘要：

@@ 公文写作,格式固定、语言枯燥,缺乏文学作品的形象性、生动性、感染力和吸引力.就教者而言,常常把主要精力放在解释定义、划分类别、阐述作用、强调写作要求上,往往忽视系统、有效的实践训练和智能开发;就学者而言,则消极、被动地听课,甚至敷衍应付.

机标关键词：公文写作、互动教学法、写作要求、文学作品、实践训练、划分类别、形象性、吸引力、生动性、感染力、语言、学者、系统、听课、固定、格式、定义

分类号：G71;G64

在线出版日期：2012-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17