从"被动"到"主动"——针对音乐师范专业学生视唱练耳课堂的教学改革

崔帆

南通大学;

摘要：

针对音乐师范专业学生视唱练耳课堂上"师范性"不够突出的问题,笔者从改变学习方式的角度出发,提出化"被动"为"主动"的教学改革理念,从更加"务实"的角度出发,突出"师范"特色,使视唱练耳课程的专业技能性与教学实用性得到充分的发挥.

关键词：视唱练耳、教学改革、音乐师范、学习方式

分类号：J61(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：221-222