器乐教学中使用微课教育的现状调查与分析——以怀化学院古筝课程为例

摘要：

微课作为一种以微视频教学为载体,针对某一学科的知识点或教学环节设计开发的情景化、支持多种学习方式的网络视频课程,是课堂教学最好的补充,让学生可以跨越时间与空间的限制,真正实现"课堂翻转"的教改理念.在这种教学活动中,强调的是学生自主学习能力的培养,以学生为主体,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题以及交流与合作的能力.笔者通过问卷调查的形式,用调查统计的数据来说明微课的使用对学生成绩的提高、自主学习能力的培养是非常有帮助的.

关键词：微课教育、器乐基础、自主学习、培养能力

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：大学生研究性学习和创新性实验计划;怀化学院校级课题项目

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155