音乐教育与人文素养的诗意融合

摘要：

审美教育是音乐教育的核心,这是它有别于其它学科的重要特征,在某种程度上决定了音乐教育不能只注重音乐技能和理论知识的传授,更要培养学生对音乐的鉴赏能力和审美能力.在新的时期,音乐专业教师应该积极探索学生喜闻乐见的形式,在专业课堂教学中开展别具特色的人文教育,以文化为切入点,跨越不同学科的间隔,真正让音乐教育与人文素养教育融为一本.本文中,笔者尝试通过对音乐专业教育与人文素养教育的培养做一些探讨.

关键词：音乐教育、人文素养、跨学科、培养

所属期刊栏目：39

分类号：G623.3(初等教育)

资助基金：云南省教育厅科研项目2016ZDX260

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：247-249