小学音乐课堂教学结束环节的教学设计研究

摘要：

音乐教学的过程都以美育为教学核心.为此,笔者审视自己的音乐课堂教学,发现了以往的教学中关注点主要集中在教学导入或者教学过程.巧妙的课堂结束设计也可以对整个教学内容、教学活动起到巩固梳理的作用,使课堂教学流畅完整.鉴于此,笔者从实践岗位实际教学点出发,从感受与体验、情感表现、主动创造、音乐与相关文化多个方面和教学结课的注意点,对音乐课堂教学结束提出了较为可行的教学策略.

关键词：音乐课堂、结束环节、教学设计

所属期刊栏目：39

分类号：G623.3(初等教育)

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：209-210