翻转课堂模式下的中国音乐史课程实践初探

摘要：

中国音乐史课程是高校音乐学专业必修课之一,传统的教育模式重视文本的讲授,因此,课堂往往会缺乏趣味性,基于教育改革的大环境,许多国内的高校教师开始对中国音乐史这门课程进行改革.随着信息技术的迅猛发展,课堂教学信息化特征越来越明显.翻转课堂主要是通过现代教育媒体将传统的教学流程做了"颠倒",将知识传授环节移至课下,在课堂上则是对知识的内化吸收环节.

关键词：翻转课堂、模式、中国音乐史、课程实践

所属期刊栏目：39

分类号：H319(英语)

资助基金：喀什大学教学改革研究项目KJFY1505

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127