激趣,激发学生的学习热情——《保卫黄河》教学案例与反思

摘要：

就中职院校音乐课程发展而言,音乐教学还未进入大众视野,提升音乐教学技能,激发学生的学习热情,为国家培养更多人才,为社会注入更多的音乐力量势在必行.文章针对中职院校《保卫黄河》音乐教学实例展开讨论,并提出合理化建议.

关键词：激发学习、保卫黄河、教学反思

所属期刊栏目：38

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：197