浅谈趣味教学法在儿童二胡集体授课中的运用

摘要：

民族器乐文化是传统音乐文化的重要组成部分,学习民族乐器有助于培养学生民族音乐素质,因此传统音乐纷纷走进课堂.二胡集体授课形式作为现代科技成果进入教学领域后产生的一种新型的器乐教学形式,这是对传统"一对一"器乐教学模式的革新.这种革新具有先进性、优越性,它不但扩展了二胡教学的容量,而且丰富了音乐课堂,也丰富了器乐教学方法和教学资源,提高了教学效率,并培养学生的民族自信心、自豪感.

关键词：儿童、趣味、游戏、快乐、兴趣

所属期刊栏目：38

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2018-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：131-132