核心素养视野下音乐翻转课堂教学设计——以《高亢的西北腔》为例

摘要：

本文以培养核心素养为目的,从翻转课堂教学设计理念出发,对《高亢的西北腔》进行了教学设计.通过对教材、学情进行分析,明确了教学目标和教学重难点,详细介绍了基于翻转课堂的教学准备和教学流程,对音乐课堂设计具有一定的指导和示范意义.

关键词：核心素养、翻转课堂、音乐教学设计、教案

所属期刊栏目：37

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西师范大学校级课堂教学模式改革创新研究项目16KG24

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161,230