多元评价在小学音乐学习中的运用研究

摘要：

随着我国教育改革的推进,课堂上的教学过程更加重视培养学生的综合素质,而音乐课堂正是培养学生综合素养的良好途径,在小学音乐课堂上,教师们除了培养学生们的基本音乐素养,还要让学生重视自我发展和完善意识,通过及时的评价环节来帮助学生们发掘潜在能力,但是在进行评价的过程中需要教师进行多元化评价方法的开发,通过多方面的音乐评价方式来保证音乐课堂上学生们的积极性.接下来,笔者将从三个方面简单介绍如何在小学音乐教学中运用多元评价的教学方法.

关键词：多元评价、小学音乐、运用研究

所属期刊栏目：37

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2017-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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