对于高职院校非音乐专业艺术文化教育的相关理解

摘要：

音乐自古以来就是对个人的重要评价标准.早在商朝时期就有"以乐造士"的教育理念,认为只有善乐者才是真正的"士".从西周时期的"礼乐制度",不难看出音乐以其独特的地位作为国家制度的其中一项.春秋战国时期著名教育家、哲学家孔子积极倡导音乐,作为"六艺"其中之一传授给学生.古希腊古罗马时期,著名哲学家、数学家、天文学家柏拉图提出音乐可以净化心灵,使人从善.当下时代,我国把音乐教育列入素质教育的其中一项,并强调音乐艺术教育对于人的全面发展有着重要的、特殊的功能.但我国当下还是处于应试教育与素质教育的过渡期,各学校现状依旧普遍为应试教育,作为素质教育中的重要一项,音乐往往是被忽视的.本文笔者以古代的音乐相关理念与制度来论述音乐的重要性,同时也以当下我国特色社会主义道路人才全面培养方向来阐述非专业高职院校音乐艺术培养的必要性.

关键词：高职院校、音乐、教育、艺术文化建设

所属期刊栏目：37

分类号：J69(音乐事业)

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：238