浅析钢琴伴奏下小提琴小组课教学的效果

摘要：

小提琴小组课教学是一种综合教学训练任务,要循序渐进的进行才能取得良好的效果.小提琴教学不但要打好基础教学,还要多方面地培养学生的综合素质,因此在小组课教学当中,利用钢琴伴奏的方式可以达到提升教学效果的作用.钢琴伴奏不仅可以帮助学生解决突发问题,比如技术方面的问题,比如指法错误,旋律失忆;还可以帮助学生解决心理方面的问题,比如情绪焦虑、过度紧张等.这些问题都可以通过钢琴伴奏的方式来有效地解决.本文通过分析钢琴伴奏下的小提琴小组课教学效果,希望可以起到抛砖引玉效果和作用.

关键词：钢琴伴奏、小提琴教学、伴奏能力、小组课教学

所属期刊栏目：37

分类号：G624.1(初等教育)

资助基金：艺术科学规划项目2016B044

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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