让心灵与美共栖——小学音乐教学中审美教育的渗透策略分析

摘要：

小学音乐教师应遵循各个学生的客观事实,将教学的重点放在培养学生音乐基本素质上,让学生深入感受音乐学习的乐趣,从而达到陶冶学生情操、完善学生人格的目的.本文具体论述小学音乐教学中审美教育的渗透策略,以便让学生的心灵与美能够共栖,促进学生能够更好的发展.

关键词：小学音乐、审美教育、渗透策略

所属期刊栏目：37

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214