让学生"动"起来—浅谈律动在音乐课堂中的运用

摘要：

律动,作为一种适合孩子们天性,符合孩子们性格特点的音乐活动,广泛获得孩子们的喜爱与推崇.抽象的音乐符号因为律动而转化为优美形象的体态动作,音乐课堂由于律动的存在而变得轻松愉快.音乐工作者在针对于低年级孩子的音乐教学过程中,应当认识到律动辅助音乐教学的意义,重视律动在教学过程中的使用,从而激发孩子们学习音乐的热情,使音乐成为孩子们的终身益友.

关键词：音乐教学、体态律动、表现音乐、感受音乐、理解音乐

所属期刊栏目：36

分类号：G623.71;J601;G451.6

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126