“生为主、师为导”高职声乐教学模式的转型——项目驱动式教学法在声乐教学中的运用与探究

摘要：

高职声乐教学的开展需要制定明确的培养目标,对教学方法要进行积极有效的研究,实现多元化教学.项目驱动式教学法的盈盈能够突出高职声乐教学特点,培养出符合市场需求的学生,提升学生的市场竞争能力.

关键词：高职声乐教学、项目驱动式

所属期刊栏目：35

分类号：G641;J616;G712

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118