用游戏引导孩子认知音乐的喜怒哀乐--《表情歌》教学案例分析

摘要：

近几年，随着人们生活质量的提高，音乐教育越来越受人们的欢迎，人们都比较注重培养孩子的音乐素养。对于小孩子来说他们的世界充满了好奇，音乐对于他们来说有很大的吸引力，但是小孩子认知能力有限，所以在进行音乐结语中要利用一种特殊的语言——表情进行辅助教学，让小学生体验音乐与艺术带来的感受，并从中体现音乐的情感，培养小孩子的音乐素养。

关键词：游戏、音乐、表情

分类号：J601;G420;H195.3

在线出版日期：2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128