浅论辩证思维方法在声乐教学中的运用

摘要：

在声乐教学的过程中，由于学生具有不同的个性化特点，为了提高教学的质量，必须进行因材施教。声乐教学的类型包括集体课与个别课，从哲学的角度讲，这两种课的关系就是一般与特殊的关系。另外，由于声乐属于综合性的技术表演，而唱歌技术的训练又融入了科学因素，所以这两者之间也存在着辩证关系。因此，教师应该在教学中融入辩证思维方面的知识，只有这样才能处理好个性与共性、一般与特殊之间的关系，最终不断提高教学的质量。

关键词：辩证思维、声乐、教学

分类号：G641;B811.07;F091.93

在线出版日期：2016-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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