医学院校音乐鉴赏课程教学模式探析

摘要：

医学院的学生即是未来的医生，他们即将担任起救死扶伤的职责，而和患者或家属的有效沟通也是提高医疗成功率的必要条件之一。医者不但需要具备精湛的医术，还要兼具较高的人文素养。为提高医学生的人文素养，转变其因医学专业课程而导致的单一思维模式，并丰富其校园生活，我国医学院大都设置了音乐鉴赏课程。然而，从实际情况看，大部分医学院的音乐鉴赏课教学模式单一，无法体现医学院的特色，因而也不利于教学目标的实现。本文立足于医学院系音乐鉴赏课的现状，对教学模式提出了新的探索。

关键词：医学院、音乐鉴赏、教学模式、人文素质

分类号：G642;G42;G71

资助基金：全国教育科学规划项目DAA110174;SHN1512247

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-95,97