基于职业能力导向的中职公共艺术（音乐）课程优化路径分析

摘要：

“社会本位”以及“职业实用性教育”是职业教育赋予公共艺术课程设计的新标准，也是未来公共艺术音乐教学改革的根本方向。在这样的背景下本文以职业活动为基本的导向探讨了中职实用性公共艺术课程体系的资源开发与优化路径。旨在从理论创新、内容创新以及方法创新等三个方面对其具体课程资源开发的创新性与优化路径进行阐述。希望通过本文的研究能够切实的从理论上论证此种教学改革模式可行性，并为后续的实际改革提供必要的实践指导。

关键词：职业活动、中职、职业能力、公共艺术课程

分类号：G712;G807.4;G642.3

资助基金：湖南省教育科学规划课题XJK014CZXX103

在线出版日期：2015-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：117-117