浅谈分层次教学在职高钢琴学科中的可行性

摘要：

钢琴学科是职高教育的基本学科，由于不同学生的性格特点、兴趣程度、学习方法等不同，从而造成了钢琴学习的效果存在较大的差异性。分层教学要求钢琴教师在教学中要因材施教，根据学生的个体不同采用不同的教学策略，改变学生的学习方法，全面提高其钢琴水平。本文阐述了分层教学在职高钢琴学科中的应用价值，并分析了分层教学应当遵守的原则，最后提出了几点实际的应用策略。

关键词：分层教学、职高钢琴学科、可行性

分类号：G642.0;G712;G4

在线出版日期：2015-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：102-102