小学音乐欣赏情境教学初探

摘要：

音乐欣赏可以活跃小学生的思维、激发小学生的想象力以及提高小学生的创造力。音乐欣赏从小学阶段就应该加以重视，但是由于小学生的年龄较小、知识面较窄，所以一定要长期地进行音乐欣赏的培养。只有这样，小学生的乐感以及对音乐作品的理解能力才会逐渐提高。针对小学生的特点，运用情境教学方法无疑是一个比较崭新、创新的教学方法。但是，在小学生音乐欣赏的授课中运用情景教学法教学还是存在一些问题的。文章将对小学音乐欣赏情境教学的现状加以描述分析，并提出自己的教学建议和教学措施。

关键词：小学、音乐欣赏、情境教学

分类号：G633.6;G718.3;Q93

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：145-145