高职院校音乐专业基本乐理与视唱练耳课程融合的必要性

摘要：

很长一段时间以来,我国高职院校音乐专业的视唱练耳以及基本乐理课程都被看作是两门分开的基础乐科,都是为了对学生自身的音乐审美能力进行培养而存在的,这两门课程之间有着非常多的联系,相互促进、相互渗透.但是几十年来的分科教学使得这两门课程慢慢失去了自身最最根本的意义,枯燥、乏味的理论教学使得学生对这门课的兴趣越来越低,比如说视唱练耳本来是技能课,但是往往被当做为学生识谱而进行的工具课.而最近的新课标改革将视唱练耳以及基本乐理课程整合成了一门基本乐科,使得技能训练和理论学习能够同时进行,合理、有效的利用教学资源,使学生得到数量更多的音乐信息、可以在理论的支撑下科学有逻辑的进行视唱练耳的学习,从而加强了学生学习的意义.本文主要说明了基本乐理以及视唱练耳课程的定义、视唱练耳和基本乐理课程融合的意义、基本乐理与视唱练耳课程相互渗透的具体表现以及相关思考等问题.

关键词：高职院校、音乐专业、基本乐理、视唱练耳、融合、意义

分类号：U49;F62;G642.0

资助基金：广东省高职教育表演艺术类专业教指委教学改革立项一般项目G201304

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111