“四段式·互动性”研训模式,提升教师教学实践能力

摘要：

我园作为省级示范性幼儿园,应带头引领全市教师走上教学研究之路.因此,我们构建了研训结合、交流互动、问题研究、共同反思的“四段式·互动性”研训模式,作为促进教师专业成长的新生长点,引领教师不断的学习、实践、自我反思中提升自己的教学能力,从而进一步促进全市各幼儿园教师的专业成长.

关键词：四段式、互动性、教学实践

分类号：G652;G451.2;G710

在线出版日期：2013-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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