从音乐教育的角度谈中国音乐的现状及对未来的展望

摘要：

了解中国音乐教育现状认的人都知道,我们的音乐教育从小学到中学,乃至大学所有的体系基本是西方的,这是本世纪的事实.
我国古代音乐教育制度始于周代,周初建立了宫廷音乐机构——大司乐,它的一个重要职能是音乐教育,它承担着培养贵族子弟——士子、国子和学士的音乐教育任务.我国古代时期的音乐教育是礼、乐并重,"礼教"相当于现代的"德育","乐教"相当于现代的"美育"."乐"是我国古代教育以音乐教育为主的主要体现方式.孔子是我国古代伟大的思想家、教育家.他继承和发展了上述"乐教"思想,倡导礼乐并重,重视音乐的社会功能.孔子对音乐的艺术价值与教育价值的理解和认识,成为我国整个封建社会儒家教育思想的理论基础.

机标关键词：中国音乐、音乐教育、现状及

分类号：J609.2;G633.951;G4

在线出版日期：2013-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34