20世纪上半叶我国音乐教育发展的概述及看法

摘要：

20世纪上半叶是中国教育体制大变革的年代，中国现代音乐教育的启蒙和发展即开始于这一时期。音乐课程的发展是整个中国近代音乐教育发展的最有力体现，对于中国学校音乐教育起步阶段课程发展的研究，不仅要关注课程发展历史的本身，更是为了研究音乐教育史，以及为更好地发展当代音乐课程建设。提供史料上和理论上的借鉴。教学内容上以学堂乐歌为主，教材多为学堂乐歌歌谱。中国近现代向西方乞灵的经历是从纯技术的学习发展到理论文化的借鉴．体现在音乐教育上便是一种教育理念和思想的参照和学习。这段时期出现了很多教育家、美学家、音乐教育家．他们紧跟时代变化的趋势，可以说近现代的音乐教育在这些教育家的努力下，取得了长足的进步。本文便是梳理20世纪上半叶．我国音乐教育的发展及个人看法。

关键词：音乐教育、发展

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6