对基于艺术同构的幼儿绘本教学实践探索

摘要：

本文首先对艺术同构的内涵与意义进行分析,在此基础上提出幼儿绘本教学的有效措施,力求通过开展艺术同构活动、创设真实教学情境、拉近与生活间距离等方式,使幼儿的学习兴趣得到激发,能够积极主动的进入到故事情境之中,在教师的指引下汲取知识的营养,实现健康全面发展.

关键词：艺术同构、幼儿绘本、教学实际

分类号：G63;G42;B844.12

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240