基于多元识读能力的多模态英语课堂构建研究

摘要：

随着新媒体时代的到来,其也对英语教学提出了新的要求标准,要求培养出学生的多元识读能力.本文通过对多元识读能力以及多模态概念进行研究分析,在此基础之上浅谈建设多模态英语课堂的策略,期望能够借此为我国相关工作人员提供借鉴.

关键词：多远识读能力、多模态英语课堂、建设策略

分类号：G642.421;G206;H319.3

在线出版日期：2019-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176