红学格局与《红楼梦》人文素养课程的内容探究

摘要：

本文以当代大学生读者群体为立足点,以提升其人文素养为目标,以《红楼梦》文本和红学研究作为依托,从而探究《红楼梦》作为高校人文素养课程的内容与体系.本文在构成性视觉的基础上将红学研究分为"内核""外延""辅助""运用""红学史"五大模块.在详细阐释了红学研究格局的前提下,为《红楼梦》作为高校人文素养课程的内容选取作了详细的划分.最后得出以《红楼梦》作为人文素养课程的内容应该在内核与外延模块中选取.

关键词：红学格局、红楼梦、人文素养、课程内容

分类号：G252;G641;R-052

在线出版日期：2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：176-178