汉语作为第二语言教学方法研究

摘要：

在汉语作为第二语言教学中,重点是语音、词汇、语法和汉字.汉语语音最大的特点就是有声调,这也是汉语学习者学习过程中最大的难点.词语教学重点就是对于词意的解释,目前比较常用的就是翻译法和目的语解释目的语,翻译法是最常用的方法,用目的语解释目的语时要注意的是用于解释的词语要是学生之前学习过的,这样学生容易理解,还能回顾旧知识.语法本就是一种语言约定俗称的规则,中国人会用,但是很难说清楚其中的所以然,所以语法教学最难的就是如何将晦涩难懂的语法用简单的语言解释明白.汉语学习者认为汉字难学,究其原因主要是因为1.外形呈现由字根组成的方块结构;2.一字多用、多字同用成为汉语用字的普遍现象.

关键词：第二语言教学、语音、词汇、语法、汉字

分类号：H195;H319.3;G633.41

在线出版日期：2019-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：174-175