微视频助力“翻转课堂”

摘要：

高校“翻转课堂”理念的培养应首先营造软环境,教师应熟练掌握现代信息技术,具备较高的信息技术素养;课前微视频中预设的教学目标、学习要求都需要在课堂内化阶段完成;课堂上通过互动等方法,一方面考核学生对知识的学习、对问题理解的深浅程度;另一方面检验教学目的实现与否,从而完成知识的内化.

关键词：翻转课堂、高校、理念技能

分类号：G645;G434;F590

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：216