对外汉语中级阶段词汇教学的问题设计——以一对一课堂为例

摘要：

一对一课堂上,教师通过设问为学生提供输出词汇的机会.对外汉语教师在设计问题时,应遵循问题的典型性、实用性、层次性和交流感等原则,以达到让学生充分掌握词语的目的.

关键词：词汇教学、典型性、实用性、层次性

分类号：G633.41;H195.3;G424.21

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：199