浅谈认知语言学的象似性在语法教学中的应用

摘要：

认知语言学理论的发展为传统的英语语法教学提供了新视角，并能弥补传统语法教学的不足。本文旨在以认知语言学的象似性为基础，探讨其在语法教学中的应用，以实例说明认知语言学在语法教学中的作用。

关键词：认知语言学、象似性、语法教学

分类号：H314;H030;G633.41

资助基金：辽宁省教育科学规划课题JG12DB036

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：143-143