大一新生英语学习自我效能感及培养

摘要：

由于大学新生英语基础相对层次不齐，使英语教学面临一定挑战。部分新生英语学习动机不高，对于英语学习没有兴趣。为了更好的培养新生的兴趣，提高他们的英语学习动机，我们必须培养他们的自我效能感。本文阐述了自我效能理论，提出了一定培养自我效能感的有效策略，以达到提升英语学业成绩及学生的英语语言运用技能的目的。

关键词：自我效能、教学实践、英语教学

分类号：H319.3;G633.41;G444

在线出版日期：2013-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214-214