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利用探究性学习实现学习方式的转变

引用
  传统的语文教学,以教师讲授为主,很少让学生通过集体讨论或实践活动来获得知识,学生很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会。课堂在一定程度上存在着“以教师为中心,以课本为中心”的情况,忽视学生创新精神和实践能力的培养。这样,一部分学生通过了考试,甚至成绩优良,但并没有达到我们期望的素质,成为“高分低能”的学生。为了改变这种被动单一的学习方式,培养学生的创新思维,笔者在语文教学中做了以下几点探索和尝试:

学习方式、究性学习

G633.91;G4;G72

2013-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

209-209

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北方文学(中旬刊)

0476-031X

23-1058/I

2013,(5)

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