基于以读促写模式的高职高专英语教学研究
从高职高专的教学性质方面来看,主要面对的学生群体是高考成绩不太理想的学生.因此,在实际开展教学工作时,经常会出现学生配合度不高的问题,导致教学效率下降.以英语教学来举例,造成这个问题的主要原因是由于学生自身英语基础较差,且没有掌握科学的学习方法.如何解决这方面的问题就是新时期高职高专院校的基本工作任务之一.基于此,各个高职高专院校开始研究以读促写教学模式的开展方法.本文主要从以读促写教学方案的设置,教学设计注意事项以及具体的教学优化方法等方面对这种模式的应用效果展开分析和研究.
以读促写、高职高专、英语教学
G712;H319.3;G642
2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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