"五读"鉴赏怀古词 ——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

摘要：

怀古词作为词作中一种题材,一直以来是教学的重难点,而词作的鉴赏方法研究也是教学的热点.本文以"五读":音读、意读、品读、悟读、情读的角度,循序渐进展开鉴赏,为怀古词的鉴赏提供新的参考.

关键词：怀古词、"五读"、鉴赏

分类号：I2;G633.3;O241.4

在线出版日期：2019-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215