基于OBE理论的线上线下混合教学模式探究——以宁夏医科大学留学生汉语课程为例

摘要：

近些年,随着我国陆续开展高等院校自主招收留学生政策,来华留学生教育事业得到大力发展.而"一带一路"倡议布局的提出,进一步助推留学生医学教育.宁夏医科大学是西部最早实行双语临床医学教育教学的院校之一,留学生主要来自东南亚且学生的母语不是英语或汉语.而临床医学专业留学生需要与病人进行沟通和交流,对汉语水平的要求较高并且需要有很强的专业素养和实践能力.

机标关键词：混合教学模式、宁夏医科大学、线上线下、留学生、汉语课程

分类号：R2-03;G642;H195.3

在线出版日期：2019-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：211-212