晓之以理,动之以情——论小学语文教学中的情感教育渗透

摘要：

情感教育是指在教学过程中,教师需要构建能让学生感觉到舒适的学习环境,通过引导,让学生将个人情感与认知进行关联,发挥情感对于学习的诱导作用,促进学生与课文以及学生与学生之间的情感交流,从而增强学生的情感力度,获得更深的学习理解,释放他们的求知欲望,开发他们的探索心理,促使他们形成独立健全的人格.本文基于小学语文课堂教学的改革,对情感教育渗入小学语文教学中的方法和策略进行研究和探索.

关键词：小学语文、情感教育、教学方法

分类号：G623.2;G4;D641

在线出版日期：2019-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：210