关注语篇互文性的课堂写作实践

摘要：

培养学生的互文性意识,能够有效提升学生对英语写作课程的兴趣,对其写作能力的提升具有十分重要的作用.本文在从高中英语新课标出发,引入互文性概念,从文本(text)、话语实践(discourse practice)和社会文化实践(sociocultural practice)三个角度分析写作教学的实践,促进学生综合语言运用能力的发展.

关键词：互文性理论、文本、话语实践、社会文化实践

分类号：H313;G633.41;H0

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：199