静听趣听动听 ——小学音乐欣赏课中进行有效听赏的教学策略

摘要：

随着音乐课程改革的深入,小学音乐课程中的欣赏教学以及对学生音乐欣赏素养的关照显得更为重要.如何上好音乐欣赏课成了很多音乐教育教学的焦点.本文通过分析和总结"静听"、"趣听、"动听"等三个欣赏教学的策略,以丰富多彩的听赏方式,调动学生学习的积极性和参与度,让学生喜爱并上好音乐欣赏课,提升音乐素养.本文对小学音乐欣赏课"三听"方式的有效性探索具有很强的可操作性,有较高的参考价值.

关键词：静听趣听动听、音乐欣赏、教学策略

分类号：G633.951;H195.3;G434

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200,215