高职图书馆微阅读报告 ——以浙江工业职业技术学院为例

摘要：

通过问卷调查并结合访谈,探讨高职学生的微阅读行为需求及影响因素.对高职院校图书馆的信息服务提出了新的服务方向,对微时代阅读推广活动的开展提供新的思路,有助于图书馆信息服务模式的有效修正.

关键词：微阅读、高职图书馆、阅读报告

分类号：G250;G718.5;F427.55

资助基金：高职院校项目

在线出版日期：2017-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：199