课程整合--拓展初中思品课堂宽度和深度的途径

摘要：

学生学习思想品德课程这一门课程对学生的成长和发展是不够的，新课程标准中指出，思想品德课程教学要与语文课程、心理课程等结合，加强思想品德课程与实际生活的联系，在课程整合中，既不能失去本课程的本质，又能体现其它课程的特色。本文探究课程整合中初中思想品德课程的宽度与深度，并且探讨课程整合的途径。

关键词：课程整合、初中、思想品德、宽度、深度、途径

分类号：G623.15;G410;B84

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：221-221