语言迁移之心理语言距离对初中英语词汇教学的启示

摘要：

本文以Kel erman提出的心理语言距离为研究背景，指出语言距离是影响语言迁移的一个不可忽视的因素，它是指源语与目标语之间的距离，可以分为客观语言距离和主观语言距离即心理语言距离。文章通过分析心理语言距离的影响因素，探讨心理语言距离对初中英语词汇教学的启示。

关键词：语言距离、心理语言距离、词汇教学

分类号：G258.7;H319.3;H030

在线出版日期：2014-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-103,104