“走进”语文教学而不仅仅是“走近”语文教学

摘要：

语文教学就是要跳出语文教语文，让学生创造性地阅读文本，允许学生对作品有多元化的理解，倡导课堂教学拓展外延，使学生能挖掘作品中更深一层次的品读，真正地达到让学生走进语文而不仅仅走近语文的教学目的。

关键词：“走进”语文教学、“走近”语文教学、培养、实践

分类号：G633.3;G434;H319

在线出版日期：2013-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：237-237