高职英语教学中的形成性评价构建

摘要：

　　高职院校以培养高素质应用型人才为教育目标，现行的教学评价模式重结果而轻过程，难以使教师客观地进行评价，高职英语教学评价模式改革势在必行。本文在分析我国高职英语教学评价现状的基础上，提出一套能够有效提高英语教学质量的形成性评价模式。

关键词：高职英语教学、形成性评价、构建措施

分类号：G633.41;G420;G718.3

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：239-239